儿童在听、说、读、写的学习过程中视觉感官与听觉感官就占了 90%以上，视知觉和听知觉是产生注意力及学习能力的两大重要渠道。

想知道你家孩子的视知觉注意力和听知觉注意力，到底如何呢？一起来看看下面的两个自查吧。

儿童视知觉注意力家长自查

1.分辨上下左右有困难或穿反鞋；

2.方向感较差，需要较长时间才能懂得前往校内特别的教室，如音乐室、电脑室；

3.倒转字母或词，如b写成d ；

4.常常抱怨视疲劳，看书时容易头晕；

5.有斜视或者弱视；

6.两眼近视/远视度数参差，相差超过150度 ；

7.阅读时常常跳行、跳字、序列读反；

8.很容易看错、读错，写错汉字、字母、数字；

9.不喜欢观察类、分辨类视觉任务

和同龄儿童的表现评价是否符合描述：

不符合0分，基本符合1分，非常符合3分。

以上问题有符合家长要留意重视，若均分≥1.3提示可能存在功能落后。

儿童听知觉注意力家长自查

1.对一系列指令的理解有困难；

2.分辨声音种类、音量大小、距离远近等不敏锐，常常把电子设备音量开得过大；

3.听觉记忆能力差，不能复述刚听过的内容；

4.常常错过重要内容，如不知作业或交代注意事项；

5.常常听不到一句话的重点；

6.对于童谣、绕口令，押韵不敏感；

7.发音吐字不清晰；

8.听觉辨识不敏感，经常需要询问别人刚听到的内容；

9.有时会没听到别人叫她或需要她回应的信息

和同龄儿童的表现评价是否符合描述：

不符合0分，基本符合1分，非常符合3分。

以上问题有符合家长要留意重视，若均分≥1.3提示可能存在功能落后。

视知觉包含视觉广度、视觉分辨、视觉记忆、视觉信息加工、视觉理解能力五个方面。

这些能力在渗透进孩子学习、写作业的方方面面。比如，视觉分辨能力不足的孩子对于形近字的辨别很困难，因此很容易认错字，读错字；视觉广度不好的孩子就容易看不到试卷的全貌，从而漏题等等。

听知觉包含听觉广度、听觉分辨、听觉记忆、听觉信息加工、听觉理解能力五个方面。

听知觉能力是感知觉统合能力的一个重要组成部分，是提升儿童学习能力的重要基础，对儿童学习能力的发展具有十分重要的作用。

儿童在上课听讲或生活中听话时，其过程看起来很简单，但实际上涉及到多种生理和心理过程：生理上，听觉系统必须是完备的；在心理上，既要有感官接受、处理信息过程，又要有思维、理解、反馈的过程，甚至还需要有情感的加入。

了解这个以后，我们不难看出，视知觉和听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要通道；也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

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