6岁前是触觉发展的黄金期，这期间的触觉发展将为孩子各种能力的发展奠定基础。

在此期间，父母要帮助孩子做好触觉训练，使孩子的触觉系统得到良好的发展。

1岁以内的孩子从出生就开始探索这个世界，触觉敏感部位也逐渐发展到全身。

宝宝的口周、眼、前额、手掌和脚底等部位触觉很灵敏。

父母可以经常用自己温暖的双手去轻抚宝宝的这些部位。

0~2个月

宝宝的触觉发展主要以反射动作为主，动作目的是为了觅食或自我保护。

触觉体验来自于出生时产道的挤压，喝奶时母亲给予的口腔触觉体验(奶嘴、乳头等)和轻抚。

3~5个月

婴儿的嘴和手是主要的感受部位。

提供给孩子各种触觉刺激，轻抚孩子的口周、额头、手脚等部位。

这个时期会出现口腔敏感期现象。3~5个月的婴儿特别爱咬自己的手，拿到东西就往嘴里塞，还特别爱流口水。

这是一种“成长敏感期”的正常生理现象，家长不需要一味去纠正，否则反而妨碍婴儿的成长。

口腔刺激得到满足，大脑和口腔通路建立良好，口腔控制能力变强，不但能帮助孩子停止流口水，还能为以后的语言发展打下基础。

孩子在这个阶段本能的抓握是为“抓握敏感期”打基础，同时对本体觉、手眼协调发展都有促进作用。

6~9个月

触觉发展已经遍及全身，孩子可以用身体的各个部位去感受刺激、探索环境，家长的按摩对孩子也很重要。

各个部位都是触觉敏感区，不管对孩子的哪个部位进行按摩，都可以培养孩子的触觉系统。

10~12个月

宝宝的触觉已经得到了很好的发展，定位越来越清晰，可以初步分辨出所接触的物体材质上的不同。

给孩子轻抚按摩，创造不同的触觉体验，让孩子分辨不同物品的质地。

1~3岁

在这个阶段，孩子学会了走路，触觉训练项目可以有以下三种：做手工、玩一些玩具、全身的触觉刺激。

这一时期的孩子好奇心强，对外部世界充满了求知的欲望，父母要为孩子营造丰富的感觉刺激的环境，帮助孩子发展触觉。

4~6岁

这个阶段，儿童需要为学龄期做好准备。

首要是培养孩子的生活自理能力。

通过基本生活自理能力的培养，有助于增强孩子身体各部位对触觉刺激的敏感程度，同时也能让孩子适应幼儿园的集体生活。

这个阶段的孩子，触觉兴趣慢慢从身体集中转移到手部，喜欢用手去探索新的物体。

因好奇心的驱使，孩子什么都想摸、碰，还喜欢将物品拆开。

如果出现这样的情况，父母不应责怪，应为其创造各种机会，满足其发展手部触觉的兴趣。

父母可以为孩子准备各种手工材料，如面团、黏土、卡纸等，让孩子随心所欲粘贴、揉捏出不同造型。

父母还可以与孩子一起玩沙子，沙子是打通触觉神经通路的媒介，可提高孩子触觉的敏锐性。

大自然会带给孩子很多新奇的体验，可以多带孩子走进大自然，接触泥土、石块、小草等，丰富孩子的触觉感受。