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社交融合课:特殊儿童融入社会的桥梁!

发布者: | 发布时间:2024-12-02 09:14| 阅读:277

什么是社交融合课?

社交融合课是行为、语言、社交沟通康复训练中非常重要的一环

目的是让特殊儿童通过集体情境中对课程的学习,切实提高语言沟通技巧、环境适应、社交技巧帮助孩子理解集体环境、建立上课常规、提高儿童认知、增强社会适应等方面的能力为今后回归家庭、学校融合、适应社会、回归社会打下良好基础。




融合课与个训课有什么区别

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从名称上我们就可以看出两者的不同。一个是针对孩子在集体中的交流互动另一个则是侧重于自身能力的训练


平时的个训课学习的是一些基本认知、理解、回应等能力,让孩子将注意力集中于一处并完成特定的简单的任务。


而融合课就是让孩子在集体中进行交流互动,融合自身能力来完成相对复杂的任务和社交互动等,能锻炼孩子的综合能力,更能帮助孩子更快的融入集体。




为什么要上社交融合课

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社交融合课是集认知、社交、理解、沟通、语言表达等于一体的综合能力提升课。


几乎每个康复儿童进入社会之前都要经历

个训课→集体课→家庭→社会


循序渐进,环环相扣,集体课是连接康复个训课与校园、社会生活良好的桥梁。


社交融合课的集体环境是一种融合环境,通过课程活动设置与老师的引导,让孩子们互相产生积极的社交影响。在这种自愿参加、完全放松、不带强迫、令人愉快的活动,让孩子在轻松的课堂氛围中锻炼各项互动能力或技能。





社交融合课三大核心

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 01

以游戏为基础

孩子是在游戏中逐步学习社交规则和社交技巧的。社交融合课课融合了音乐、运动、艺术、绘本等多种形式的游戏,孩子的参与度更高,能够充分体验社交的乐趣。


 02

以社交为核心

从基础的同伴关注到复杂的合作竞争,系统地提升孩子和同伴交往的能力,学会恰当的社交方式,建立有品质的友谊关系。


 03

以规则为导向

孩子规则感的建立不仅是适应学校、适应社会必不可少的关键点,也在人际交往中起着重要作用。

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融合课可以锻炼孩子哪些技能


01

课堂堂规

上课应该遵守的规则和纪律:

孩子在课堂上有安坐的能力;

能听老师的指令并执行;

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