矫正语言障碍只要反复练习发音吗？其实，只关注“说”是远远不够的。

语言是一个复杂的系统，除了表达，还包括理解、社交运用等多个维度。今天，我们就来聊聊语言康复中那些不容忽视的关键训练。

许多存在语言障碍的人，首先面临的是理解困难。如果无法理解别人说的话，又如何能做出恰当回应呢？

• 多听多输入：创造丰富的语言环境，不断给予清晰、准确的语音输入。

• 指令游戏：从简单的一步指令（如“拍拍手”）开始，逐渐增加难度（如“先把积木给爸爸，再拍拍手”）。

• 听辨练习：辨别不同的声音、词语，理解问答关系，为表达打下基础。

语言背后是强大的认知能力在支撑。注意力、记忆力、逻辑思维和联想能力，任何一个环节薄弱都可能影响语言表达。

• 注意力训练：通过拼图、找不同等游戏，提升专注力。

• 记忆力提升：玩记忆卡片游戏，复述听到的故事或指令。

• 逻辑与分类：练习给物品分类、排序，理解事物间的因果关系。

语言的最终目的是为了沟通。只会机械地发音，却不懂如何发起对话、维持话题或理解社交规则，语言就失去了灵魂。

• 角色扮演：模拟日常场景（如打招呼、买东西），练习如何开启和结束对话。

• 解读非语言信息：学习观察他人的表情、肢体动作和语调，理解言外之意。

• 小组互动：在安全的小组环境中，练习轮流、等待、表达观点等社交技能。

很多有语言障碍的人会伴随沟通焦虑和挫败感，甚至因此拒绝说话。内心的障碍有时比功能的障碍更难逾越。

• 创造安全环境：允许犯错，给予无条件的接纳和鼓励。

• 情绪识别与表达：教他们识别和用语言表达自己的情绪（如“我有点紧张”）。

• 设定小目标：每一点进步都值得庆祝，积累成功体验，重建沟通自信。

在治疗室或家里说得好，不代表能在学校或其他场所中运用自如。语言需要在真实多变的环境中练习。

• 走出去：多带孩子到不同的场合，鼓励他们用学到的语言技能去应对真实问题。

• 抓住生活瞬间：在吃饭、购物、乘车时，都是绝佳的自然教学时机。

语言康复是一条漫漫长路，它需要的不仅仅是耐心，更是全方位