专注力是认知活动的动力功能。认知活动包括听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动。认知活动得以顺利开展的推动力正是专注力。

专注力不是天生的，需要后天的培养，是一个持续且坚持的状态。

北京大学医学部关于青少年行为问题干预的研究证明：专注力对学习效率的影响是所有影响学习效率因素的90%！专注力不集中危害大！家长不能忽视！

您正在为孩子的下列行为发愁吗？

1、上课走神：上课容易分心，坐不住、记不住、易被外界干扰。

2、作业拖拉：家长全程陪伴、严重侵蚀睡眠、影响大脑发育。

3、冲动急躁：容易兴奋和冲动，有一些过火的行为

4、不爱动脑：依赖他人、容易放弃、缺乏自信

5、粗心马虎：错误率高、不知是否学会、反复说也不改。

6、秩序感差：在不适当的场合奔跑或登高爬梯。

7、好动多动：上课时常做小动作、玩东西、干扰他人、不自觉。

专注力差的孩子与学习能力训练后大PK

专注力差的孩子

1、孩子挺聪明的，就是学习的时候注意力不集中

2、做喜欢的事情很专注，一上课就走神发呆

3、做作业慢，每次都要家长陪同到深夜才能完成

4、感觉有点幼稚，心理年龄小

5、社交能力差，不遵守秩序，经常被老师投诉

6、做事情丢三落四，考试时会做的往往都做不对

学习能力训练后的孩子

1、提升专注力，学习能力全面提高

2、上课不走神，学习成绩逐渐提高

3、独立做作业，而且速度提升很多

4、加强自信心，面对问题更勇敢

5、朋友越来越多，上课秩序好，常常被老师表扬

6、考试会认真检查，会做的题目一定做对

专注力训练方法

视觉专注力训练

通过视觉集中、视觉记忆、视觉方位、视觉分辨、视觉广度等一系列的训练，提高学生的视觉专注力和视觉认知能力。

视觉分辨训练

有效改善孩子38不分，bP不分，相近字母、字符看错的现象。

视觉记忆训练

有效改善孩子看书学习记得快忘得也快的现象，使孩子的短时记忆能有显助提升【短时记忆是长时记忆永久记忆的基础】。

视觉集中训练

有效改善孩子看书无法一直注视一点的现象。

视觉广度训练

有效改善孩子学习时丢字、漏字、串行，考试时漏题的现象，明明东西就在眼前却找不到的现象。

视觉方位训练

有效改善孩子空间方位感、空间立体感差，分不清东西南北，写字倒下笔、左右结构颠倒等现象。

听觉专注力训练

通过听觉注意、听觉广度、听觉记忆、听动反应等一些列的训练，提高学生的听觉专注力和听觉认知能力。

听觉注意训练

有效改善孩子无法听到老师讲课的重点内容，注意力分散、难以持久的现象。

听觉广度训练

有效改善孩子上课老师所讲内容信息接收不全面，有时候老师说的话像没有听见一样的现象。

听觉记忆训练

有效改善孩子记不住上课内容，听到的东西忘记特别快的现象。

听动反应训练

有效改善孩子听到他人给的指令后反应速度慢的现象。

作为一切学习的基础，专注力需要保护，更需要培养。

我们要做的就是给予孩子正确的带养及成长体验方式，同时在12岁前进行专业的专注力训练来帮助孩子拥有良好的学习力，这也是让孩子有所成就、给予孩子真正受益终身的能力。