莫言说过，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。

所以小沐为家长朋友们分享三个家庭教育的通用公式，希望这三个公式能为宝爸宝妈们带来一些收获！

公式一：表扬孩子的通用公式

表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。一个完整的表扬，必须按程序做对每一步。

1、陈述事实

即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。

2、确认事实的可贵性

即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实理由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。

3、表达感受

家长一定要表达为孩子高兴的感情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一股巨大的推动力，使孩子会继续把事情做下去。

这里的关键是家长为孩子高兴（即家长说“我真的为你高兴！”），而不是家长自己高兴（即家长说“我真高兴！”）。

4、表达期望

即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。也就是告诉孩子，只要他继续努力，他会做得更好。

这里的关键是家长要表达宏观的期望，就是说家长应该笼统地说：“我相信你以后会做得更好！”而不能提出具体要求。表达期望，实质是暗含着告诉孩子，学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。

公式二：批评孩子的通用公式

批评=陈述事实、确认可罚性、表达感受（痛苦）、保住孩子的自我价值期望。

我们批评孩子的目的是让孩子改掉缺点，以后不再重犯，并且能够做对的事情。为了达到这个目的，我们就必须把批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。要实施一次有效的批评，必须做到：

1、陈述事实

要直接告诉孩子他做错了什么事情，把他做错的事情说清楚，这是批评他的前提。

2、确认可罚性

告诉孩子为什么要批评他，确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性，给出批评的理由。

3、表达感受

主要是表达痛苦与愤怒的感受，这是要告诉孩子他的行为，使你感到非常痛心，由此让孩子找到痛苦，让他把他的错误行为与痛苦连接在一起。

4、保住孩子的自我价值

让孩子认识到，虽然他的行为错了，但是你依然认为他是一个好孩子，并没有因为他犯了一个错误，就改变了你对他的看法。这样他才有改变缺点和错误的动力。

5、表达期望

这是告诉孩子尽管他犯了错误，但是你依然对他有信心，并且你还期望他能够好起来。这是他往好的方向发展的动力源泉。

公式三：好父母+好家教=好孩子

1、好孩子都是教出来的

有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

2、好习惯都是养出来的

优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。

3、好沟通都是听出来的

优秀父母的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。

第一步骤是倾听。就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

第二步骤是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

第三步骤是建议。虽然有道理，但是孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

我们都知道，一夜之间小苗长不成大树。“十年树木，百年树人”的古训告诉我们教育比树木生长还需要耐心，没有一蹴而就、立竿见影的教育方法。

如果我们以“牵着蜗牛去散步”的心态陪伴孩子，一起成长，终有一天，你会发现是孩子带着我们领略了人间美景，感悟了人生真谛。

每个幸福的家庭背后，都有不断学习的父母，每天进步一点点，你和孩子便都会收获不一样的惊喜！