如何促进1-3岁儿童的思维能力发展？ 这十个方法就够了！
发布者： | 发布时间：2023-10-27 10:01| 阅读：569
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幼儿1岁～3岁的孩子，无论在体格和神经发育上还是在心理和智力，都已经开始发育。
这代表他们正处于智力启发期，脑中蕴藏着巨大的发展潜力。
要想将孩子潜在的智力因素最大化激发出来，就势必要采取科学合理的方式，对孩子进行思维训练，就是激发孩子智力的有效方法。
要培养孩子的科学能力，就要充分发挥其思维逻辑能力，引导幼儿主动思考，而不是灌输和强行训练。
这便启示我们，要想孩子有更好的科数能力，重要的是培养孩子的思维能力，并且让他开心、有兴趣的进行提升。
而针对幼儿进行有效思维提升，就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息，来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力。 01 追问孩子“然后呢？” 当孩子说出一件事时，我们最好多去追问追问他，因为追问的过程，就是他想象的过程，也就是他思维发散的过程。 02 “一物多用”训练 我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去回答。 我最近在网络上看到一位宝妈的视频 “她的孩子在看到散落一地的橘子时，说了句这样的话：橘子怎么慌慌张张的跑了” 还有：“树叶都掉了，我看不到风了” 家长可以根据这种形式，让孩子说出他看到的事物：“砖头能有什么用，孩子开始肯定会说：能盖房子、能垒城堡、能打坏人……” 但是这还不够，接着问，并且引导孩子说出更多的答案：“踩在脚下我能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……” 原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里，但孩子们思维相对灵活，因此通过这个训练可以冲破思维枷锁，尽可能多的去发散。 03 造句练习 多跟孩子玩造句游戏。 譬如练习“因为……所以……”、“如果……将会……”。 如果想增加一点难度的话，也可以试一下“如果不，那么就”的造句训练。 一方面，这样的练习不仅能理清孩子的逻辑思维，还能引发孩子的发散性思维。 如果单纯造句对孩子有些困难，我们可以这样协助孩子： “如果明天下雨，那么会发生什么事？” 然后引导孩子去多方位思考。 04 图形训练 我们可以利用卡片或者手绘，让孩子猜猜画的是什么。 譬如我们可以画简单的一个圆，然后问孩子这是什么、像什么。 孩子的答案可能会千奇百怪：“像桃子、像芒果、像脑袋、像我妈妈的镜子……” 版权所有 @湖南沐苗教育科技有限公司 湘ICP备19025679号-1 湘公网安备 43010402000858号 技术支持：善微科技
比如孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子，我们可以问他“要把瓶子放去哪里呢？”孩子可能会回答扔掉，我们可以追问他，扔掉后它会去哪里呢？
当孩子顺着你的引导去思考、去想象的时候，大脑运转的同时，思维能力也会不断提高。
