0-6岁的孩子，成长过程需要培养哪些能力？
发布者： | 发布时间：2023-11-04 10:43| 阅读：506
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孩子在0-6岁这个阶段是如何进行学习和发展的？
0-3岁是幼儿脑部发育的关键时间，需要对孩子的大脑进行刺激教育。 3岁之前，孩子属于无意识吸收，就是他接触到的东西，不分好坏，全盘接收。 同时3岁前，是吸收能力最强的时候，需要充分地去刺激和调动孩子的各种感觉器官。 刺激越多，感觉器官越发达，孩子也就越聪明。 孩子真正能力的开发和建立，一定是在6岁之前。 而到3-6岁时，无意识逐渐下降，有意识逐渐提升，对于接受的信息也有选择性了。 这个年龄段，孩子已经可以有意识的学习。 这个阶段主要需要培养独立的能力、社交的能力、学习的能力和规则秩序感。 独立的能力 包括独立思考和独立生活，这两个方面是相辅相成的。 当他需要独立生活的时候，比如：自己收拾行李 “如何开关箱子，行李里面我都需要放哪些东西，每样东西如何摆放，怎么检查有没有丢东西。” 同样思考越全面越缜密的孩子，行动起来也会完成的更好，而不是盲目的做。 社交的能力 社交能力也是这个阶段需要培养的非常重要的一种能力。 孩子无论在幼儿园、兴趣班，都已经开启了他的社会化功能。孩子就需要日益增进这种适应社会的能力。 社交的背后代表着表达能力、理解能力和情商。 这些能力都是需要后天慢慢培养的。 学习的能力 很多家长在孩子上小学后特别在意的就是孩子学习成绩好不好，学习成绩的好坏其实就是学习能力的强弱。 学习能力中包括：观察力、认知力、思维力和记忆力，这些组成学习力。 有些孩子会出现不爱学习的情况。而不爱学习不光是态度问题，更是兴趣没有被激发，潜能没有被挖掘出来，所以学起来就有点吃力，总吃力跟不上就不爱学了。 因此家长要注重的，应该是开发孩子的学习力和潜能。 规则秩序感 孩子在5、6岁的时候，必须要构建他的规则意识。 孩子在5岁以前是没有道德的，所以他撒谎、偷东西都是心理问题，不是道德问题。 建立规则意识和道德感要从孩子5岁开始 在生活中的规则，有些规则需要无条件遵守 比如：过斑马线时需要看人行红绿灯，红灯停、绿灯行； 野生动物园里不能下车、不能私自用零食投喂...... 有了规则感后才会形成一定道德感，学会感恩、学会好的礼仪素养，成为一个有教养的人。 孩子的启蒙教育，比起特长，更应该将
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